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語音優於噪音-人工智慧FM系統
 

人工智慧調頻系統運用高階助聽器中最先進語音優先處理技術,大大降低背景噪音,提昇語音訊號清晰度,小朋友在嘈雜環境下聽到老師的說話聲依然清晰。
  
人工智慧調頻系統的優勢:
  • 先降低背景噪音後再傳送語音訊號給小朋友
  • 平衡老師音量不同大小的講話聲
  • 補償因麥克風位置不同所產生音量的差異
  • 老師沒開口講話時,發射器自動切換到靜音模式
 

自動降低干擾噪音

 
  人工智慧調頻系統分析同時具有語音和噪音的聲音訊號,當語音和噪音的共振頻譜出現的時候,調頻系統就會立刻偵測到,並對教室中可能產生困擾的背景噪音(如風扇聲,冷氣聲,校外汽車聲)做出相對應的噪音減弱處理,然後直接將老師的聲音傳到學生的助聽輔具內,這種策略保留了語音訊號的整體性,也得到了最清晰的語音。
 
  使用人工智慧調頻系統,所有噪音都被緩和地降低,老師不再需要像以前上課時一樣必須要提高音量來和空調的聲音、外面交通的聲音等噪音相抗衡。
 
 
科林助聽器 FM系統
 
 

只傳送重要訊號

    調頻發射器會持續不斷地掃瞄語音訊號的出現情形,如果老師暫停講話60秒時,就會全自動降低麥克風的訊號,小朋友就不會聽到老師翻書本的聲音,麥克風摩擦衣領的聲音,老師挪動身體的聲音或其他突發的噪音,大大避免小朋友注意力分散,而更聚精會神的專心上課。
 
      
 
科林助聽器 FM系統
 
 

自動平衡語音訊號

  人工智慧調頻系統隨時監測語音音量的大小,來符合小朋友的需要;不管老師講話是抑揚頓挫變化很大,還是四平八穩輕聲細語,都會自動調整,維持讓小朋友聽到最舒服而品質一致的聲音。
 
 
科林助聽器 FM教學系統

 

 

 

自動補償麥克風位置得不同

  老師身上麥克風配掛不同位置會產生不同強度的聲音訊號,人工智慧調頻系統會自動補償這種音量的差異,這樣老師配掛麥克風的理想區域就變比較大,不管麥克風放在老師上身什麼位置,訊號依然清晰;老師搭配衣服的款式就相對較不受限有彈性。
                    
 
 
 
 
 

居家

  聽力損失的小朋友需要整天持續的接觸語音,而不是只有在學校才接觸,從洗衣分類到製作餅乾,居家生活提供了無數學習語言的機會,但環境中依然充滿著噪音與回音,導致溝通上的困難。
 
  在家中,餐桌四周餐盤與餐具發出的噪音,家人們說話的聲音,這些聲音相互交雜著存在,這讓每一個人,尤其是有聽力損失的小朋友,都不利於聆聽。
 
  在車內,車子引擎的聲音伴隨著外面的交通聲音,讓聆聽和瞭解講話都有困難,對坐在後座的小朋友尤其如此。
 
  居家使用FM系統,全家都受益,在一對一教學時FM可以提高訊噪比而減少背景噪音的干擾,也因為聲音是直接傳入小朋友的耳朵,所以看電視或聽演講也變得更輕鬆。
 
  FM調頻系統幫助小朋友在商店、車上、動物園或兒童樂園,都能聽清楚並正確的瞭解所告訴他的事。在休閒活動,上鋼琴課、踢足球、體能遊戲或玩電腦,FM系統也都有很大的幫助,小朋友持續的接觸清晰的語言訊息,家庭聚會與出遊都能讓小朋友更樂在其中。
 
 

在學校

  任何類型和程度的聽力損失,都會影響小朋友學習語言與求知的能力。
  教室可以歸類為一個聽與說的環境,通常很少用影視教學,小朋友被期望用聽的方式來學習,學生所得到的資訊70-90%來自於老師所講的,是聽來的,而且老師常常在學生之間走來走去,老師和學生之間的距離因此更加產生影響,班級學生是個團體,教室裡要選擇好座位的機會本來就有限,然而小朋友一天有75%的時間生活在聽覺活動中,所以更需要從老師與同學那邊接收清晰且持續的語音訊息。
 
  教室是個嘈雜的環境,背景噪音要求不要高於35分貝,但一般教室噪音在55-75分貝之間,這相當於傳統打字機發出的噪音音量,FM調頻系統可以增加老師的音量,改善訊噪比,並消除其他噪音,在一般教室環境,使用FM調頻系統可以更輕易而一致性的傳遞語音訊息。
 

延伸閱讀:

1.什麼是FM教學調頻系統?

為什麼需要FM?

3.FM功能介紹

4.選擇FM的考量要點

 

5.FM調頻系統的故障排除