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聽能復健及環境的重要性
 曾雪靜 聽力師

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聲音的學習是循序漸進的,從察覺(detection)開始,接著是區辨(discrimination),知道這是兩種不同的聲音,然後辨識(identification)出這是什麼聲音,最後才是理解(comprehension)。如果父母們希望寶寶的語言發展能快點,當然就是要製造較佳語言環境,語言的習得和發展是由理解語言訊息開始的,寶寶一定是先聽懂才漸漸會說出這個字,接著正確的使用這個字。針對語言習得的幾個層面,提出一些製造較佳語言環境的技巧

 

(一) 語言理解的能力
建議父母多用兒語(motherese),所謂的兒語就是盡量使用簡單、明確、具像的詞句再配合上動作和表情的使用來跟寶寶說話,這樣寶寶能夠較容易將語音和其所代表的語意做連結,自然就少掉很多探索的時間。

 

(二) 語意能力的增加
建議父母要介紹新單字給寶寶時,先從實物著手,最好讓寶寶能夠同時聽得到代表該實物的語音(hearing),看得到(vision),摸的到(touch),聞得到(smell),嚐得到(taste)實物。這種利用各種感官刺激來介紹新詞,最容易讓寶寶理解。

 

(三) 語音能力的增加
由於寶寶還小,剛開始父母應將較複雜的語音簡化,如多使用重疊字,或擬聲字(例如:以「汪汪」或「狗狗」來取代「小狗」)。由簡單的語音開始再漸漸地增加難度。

 

(四) 文法能力的增加
父母剛開始應該盡量用簡單且較短的語句,再慢慢增加難度和長度。例如:以「寶寶,看,車車,給媽媽」來代替「寶寶,你看車子在桌上,拿給媽媽」。

 

(五) 語言表達的能力
父母應該在寶寶語言發展的時期多跟他/她以玩遊戲的方式提供並增加讓寶寶運用語言表達的情境。此外,適當的肢體語言雖然可以幫助寶寶了解詞意,但切記,不要本末倒置,給寶寶很多肢體語言超過口語刺激,否則你等於在告訴寶寶,不用開口說話只要比動作就可以了。要增加寶寶的表達能力,就是要讓寶寶知道,她/他必須使用語言,否則就不能得到想要的東西。