兒童聽損是臨床上常見的問題，像孩子到了說話適齡時仍不會說話，或對較大的聲音沒有反應等現象，就可能是兒童聽損徵兆；台灣聽力語言學會理事長葉文英老師指出，尤其0至3歲是孩子大腦發展的黃金時期，若這時發現孩子有任何類似兒童聽損的症狀時，應儘早把握黃金期介入治療，以免錯過語言學習的關鍵時期。
• 聽損症狀不明顯　家長易忽略病症
兒童聽損原因為先天或後天所引起，像生產時造成的感染、早產兒或懷孕期間不當使用藥物等，都可能埋下先天因素；葉文英理事長說明，至於後天因素則可能誘發於任何年齡層，其中幼兒因耳朵結構問題，容易引起中耳炎等問題，埋下引發聽力問題之耳科疾病，但因症狀不明顯，加上幼兒較不會主動反應，使得父母容易忽略，因此造成聽力受損。
• 把握語言發展階段　及早介入治療
目前新生兒聽篩覆蓋率已超過95%以上，若篩檢沒過，有關單位會在三個月內進一步確診後，第四個月則會開始輔具的介入，到第六個月執行訓練，家長這時應積極接受指引幫助新生兒進行治療；葉文英理事長提及，另個關鍵時間則是在兩三歲時語言發展階段，一旦發現有任何聽損的徵兆時，應盡快就醫檢查，及早介入治療，透過助聽輔具的協助，同樣能讓孩子正常成長。
• 挑選合適助聽輔具　應根據孩子聽損程度
不過市面上助聽輔具百百種，該如何選擇適合孩子的輔具呢？葉文英理事長說明，聽力損失如近視般，應依照不同等級的嚴重程度選擇合適的輔具，像是症狀較輕微的兒童，則可選擇較輕型的助聽器，此外，除了透過年齡、聽力損失等因素選擇適合輔具，另個關鍵則是應具備防水性功能，主要因兒童較容易流汗，若助聽器受潮，就會影響後續學習效果。
• 助聽器注重防噪防水　聽損兒學習不打折
另外，防噪音也是選擇助聽輔具功能的重點之一，尤其助聽器的耳模得服貼耳朵，否則就容易有雜音出現，對於孩子學習反而大打折扣；葉文英理事長舉例，她就曾碰過有位極重度聽損的小孩，因耳模很厚實，導致耳朵不適，但若選擇太薄的耳模，反而會有雜音出現，這時家長就扮演很重要的角色，應從旁陪伴並多給予鼓勵，讓孩子漸漸學習適應。
• 避免聽損兒學習空窗　助聽器應注意售後服務
葉文英理事長建議，挑選助聽輔具除了選擇大品牌及具口碑性，則應考量售後服務的問題，若孩子助聽器不小心故障，是否會提供備用助聽器，避免造成聽損兒學習上的空窗期，尤其市面上部分助聽器可能動輒十幾萬，但許多功能非孩子現階段會使用到，不僅效果有限也傷財。
• 聽損程度較嚴重　植入電子耳助重獲新聲
但當孩子超過90分貝的聲音仍未聽到，就屬於聽損較嚴重者，這時若使用助聽器效果不彰，則可考慮採以人工電子耳的植入；葉文英理事長強調，但因這屬於侵入性醫療行為，因此植入前，得先確認孩子聽力確實出現極大聽損情況，或助聽輔具已難發揮成效下才能執行，只要符合植入的標準，目前健保署也提供免費植入一耳人工電子耳，若能把握黃金時期植入電子耳，將有助於孩子聽覺能力發展。
•助聽損兒順利學習　聽能復健是關鍵
除了選擇適合的輔具，要確保聽損兒未來成長不落人後的關鍵則在於後續復健階段；葉文英理事長指出，若家長對於這階段較無概念，可透過許多基金會或醫院附設的語言治療的協助，幫助孩子一步步成長，透過每次的學習以及同儕的刺激，並在家長配合，與孩子一起練習下，相較於未介入的訓練，介入治療復健的成果較為顯著。
• 發現孩子有聽損問題　應積極介入治療
一旦發現孩子出現聽損情況時，家長不用過於擔心，在所有障礙類別中，聽損並不代表孩子發展狀況會比一般孩子來得差，重要是積極介入治療；葉文英理事長呼籲，尤其現在台灣相關政策的推動，藉由許多工具介入診斷都能及早發現，只要遵循聽力師的指引，循序漸進，聽損並不會影響孩子未來的成就發展。
轉載自_健康醫療網：
https://www.healthnews.com.tw/blog/article/46771

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